寧夏吹響全面提高義務教育質量號角

為全面落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，全面提高義務教育質量，自治區黨委辦公廳、政府辦公廳近日印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》，對辦好人民滿意的教育具有十分重要的意義。

《意見》共提出五大項23小項重點任務，包括堅持“五育”并舉，全面發展素質教育；深化關鍵領域改革，切實提高教育教學質量；按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍；著力改善基礎能力，推動義務教育高質量發展；加強組織領導，保障義務教育改革發展。

《意見》著重提出，抓住課堂這一教學主陣地，按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍。實施班主任能力提升計劃，3年內創建100個自治區級名班主任工作室。定期開展教學名師評選、教學基本功比賽、優質課評選和觀摩展示等活動，對教育教學業績突出的教師予以表彰獎勵。優化教師資源配置，依法保障教師權益和待遇，提升校長辦學治校能力。推進縣域內城鎮與鄉村教師雙向交流、定期輪崗，建立學區（鄉鎮）內教師走教制度。實施中小學名校長培育工程，理順校長選任管理體制，常態化開展國內外研修、跟崗鍛煉、高校定點培訓培養等活動，通過3年努力，培養100名自治區級名校長、200名市級名校長、300名縣級名校長、500名后備培養對象，努力打造一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的高素質專業化校長隊伍。

持續深化教育關鍵領域改革，切實提高教育教學質量。明確提出規范教學管理、優化教學方式、規范課程教材管理、健全評價監測體系、完善招生考試制度、發揮教研支撐作用等六大關鍵領域改革。改革的重點日益聚焦在課堂、課程、教材、教學、教研、評價等一系列關系教育教學質量的關鍵環節，越來越聚焦在人才培養模式、育人方式、質量提升的創新與改革上，并高度重視學業負擔過重問題的研究解決，可謂抓住了義務教育質量提升的肯綮。

《意見》中有不少是家長非常關注的改革舉措。例如，突出德育實效，利用3年時間，打造“五育”并舉實驗縣（市、區）5個、實驗學校50所，充分發揮示范引領帶動作用。提升智育水平，加強質量監測和督導，堅決防止學生學業負擔過重。強化體育鍛煉，嚴格落實學生體質健康合格標準和監測制度。開展校園普及性體育運動和特色體育項目，大力發展校園足球，讓每位學生掌握1-2項運動技能。除體育免修學生外，未達到體質健康合格標準的，不得發放畢業證書。增強美育熏陶，廣泛開展校園藝術活動，幫助每位學生掌握1-2項藝術技能、會唱主旋律歌曲。加強勞動教育，加強學生生活實踐、勞動技術和職業體驗教育。開設勞動教育必修課程，每周不少于1課時，每學年設立勞動教育周，堅持學生值日制度。

《意見》明確規定，不得有提前結課備考、超標教學、違規統考、考試排名和不履行教學責任等行為，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，嚴格按課程標準零起點教學，小學一年級要設置幼小銜接過渡性課程。優化作業設計，統籌調控作業數量和時間，小學一二年級不得布置課后作業，嚴禁布置懲罰性作業，嚴禁要求家長檢查批改作業。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程。嚴禁使用未經審定的教材，不得引進境外課程、使用境外教材，校本課程原則上不編寫教材。嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，嚴禁炒作中考“狀元”，嚴禁將升學率與工程項目、經費分配、評優選先等掛鉤，堅決克服唯分數、唯升學的頑瘴痼疾。嚴禁以各類考試競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，對報名人數超過招生計劃的，全部實行電腦隨機錄取。建設初中學生綜合素質評價管理系統，實行初中學業水平考試成績與綜合素質評價相結合的普通高中招生錄取模式。（記者 高菲 王溦）