6月19日，吳忠市利通區盛元小學的綜合樓樓頂，香菜、油麥菜等蔬菜在陽光下茁壯成長。孩子們穿梭在菜畦間，認真學習種菜技巧。這片800平方米的“幸福農場”，是盛元小學為孩子們打造的勞動教育種植基地?！斑@種集約化利用校園空間的創新模式，既解決了學校勞動實踐場地不足的問題，又通過‘樓頂微農業’培養了學生的生態意識和勞動技能，深受孩子們的喜愛?！痹撔｜h支部書記、校長蒲衛說。

勞動是成長的必修課。近年來，吳忠市教育系統以勞動教育實踐基地為載體，積極探索勞動教育新模式，多方開發勞動教育資源，開展豐富多彩的勞動實踐教育活動，有效提升了學生的實踐能力、創新意識和綜合素質，為落實“五育并舉”教育方針奠定了堅實的基礎。

整理書包、疊校服、摘菜、創意剪紙、水果拼盤……近日，一場以“勞動育新苗 籽籽心相連”為主題的2025年“民族團結一家親”勞動技能大賽在吳忠市利通街第二小學熱鬧開賽。各個年級組的項目精彩紛呈?！皠趧咏逃粌H能夠培養學生的動手能力和實踐能力，豐富學生校園生活，還能讓他們在勞動中體會到團結協作的重要性，為他們提供了一個展示自我、鍛煉自我的平臺?！崩ń值诙W教師楊惠說。

從“樓頂微農業”到勞動技能大賽，勞動教育在校園里“長勢喜人”，如今，勞動教育成為吳忠市許多學校的亮點，推動學生德、智、體、美、勞全面發展。通過勞動課鍛煉孩子，真正發揮勞動教育的育人功能，提升學生綜合素質?！跋乱徊?，我們還將在完善課程體系、創新評價方式、加強家校協作等方面系統化推進，讓勞動教育成為促進學生全面發展的重要途徑，形成具有地方特色的勞動教育模式?！眳侵沂形逃の嚓P負責人表示。（記者 李良）

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