旋轉、倒車、平移，寧夏回族自治區銀川市的新華百貨物流園里，員工代星正熟練地操作叉車在近20米高的貨架森林中穿行，提貨、放貨一氣呵成。

入職不久，代星就成了同屆員工中的翹楚。老員工評價他，上手快，操作熟。記者問他為何？“在學校就專項學習過，又有叉車操作證，看到這些不發怵�！贝�星自信回答。

代星在操作叉車。秦瑞杰攝

寧夏新華百貨現代物流有限公司是寧夏的頭部物流企業，然而長期以來公司缺乏技能對口的新員工，去職業學校專項招聘，卻也發現難以滿足需求。

物流教學教學模型。人民網 穆國虎攝

“物流行業日新月異，三年一個樣，需要員工掌握新技術、新技能�！惫�司負責人趙軍龍坦言，部分院校重理論、輕實踐，教學設備比企業落后，招聘過來的學生入職后，需要長時間培訓，用工效率不高。

“一邊是企業‘人才荒’，一邊是畢業生‘就業難’，‘產’、‘教’的脫節讓校企雙方的需求匹配不起來�！睂幭穆殬I技術學院商學院院長陳志新說。

為了探索校企合作中的辦學方式與物流人才培養模式，2019年6月，寧職-新百物流學院掛牌成立，成為寧夏首個校企共建的物流學院。

根據校企雙方確定了人才培養方案：共同培育和組建了專兼職教師隊伍，共同組織實踐教學，共同實施考核評價，共同搭建人才、技術平臺，互為人才培養、科研創新的基地，將校企直接點對點的松散合作提升為長期穩定的戰略合作聯盟。

寧職-新百物流學院掛牌成立。寧夏職業技術學院供圖

走進物流學院的實訓中心，最吸引人眼球的，是三排橙黃色的全自動化操作立柜。貨架中，物流管理專業的學生帶著安全帽穿梭不停，立柜旁，叉車、RF自動揀貨裝置、打包機、纏膜機等教學設備分列擺放。

這是根據新華百貨物流園1：1復刻出來的訓練基地，代星曾經在這里學習，逐漸熟悉了企業的工作狀態。事實上，在實訓中心，不光校企之間環境高度相似，雙方對學生工作技能的培養上也步調一致。

叉車實操教學。人民網 穆國虎攝

為了對有意愿進入公司的學生進行專項培養，新華百貨現代物流公司在寧夏職業技術學院設立“聘用班”，同時派出老員工與學校教師進行共教，定期舉辦物流專業能力提升培訓班，增加教學過程中企業實踐案例的內容，使實訓課程更具有現實操作性。

“已有多名物流管理專業教師赴新百物流公司進行培訓和企業實踐，一名青年教師作為工匠型教師進行長期掛職實踐�！标愔拘抡f。

與此同時，企業借助“寧職-新百物流學院”所搭建平臺，以在線授課、現場教學、線下答疑等多種方式相結合的形式完成企業內部員工的繼續教育，增進企業員工對物流理論知識理解的同時，達到學歷提升的目的。

企業導師給學生上課。寧夏職業技術學院供圖

“人才培養中，企業的參與，不僅豐富了課程內容，更讓學生能夠及時、準確地把握物流行業發展方向�！毙氯A百貨現代物流有限公司人力資源部負責人張萍舉出例子，“比如叉車操作證，社會上持證的工作人員很少，但在學校專項培養后，畢業生的持證率能達到一半�！�

“如今，隨著校企合作的深入，人才培養已經不再亦步亦趨于行業發展，反而一定程度上領先。這就讓學生匹配了企業、行業的未來業務需求�！标愔拘抡f。

代星就是這一理念的受益者，由于在校期間提前學習了“物流信息技術”、“RFID無線讀取設備原理”等信息化技能培訓課程，他很快就從業務基層晉升到物流信息管理部門工作，分管公司每天三萬件物流單的分配，成了部門業務骨干。

物流分揀實操。人民網 穆國虎攝

截至目前，寧夏新華百貨現代物流公司在寧夏職業技術學院招聘的學生已經達到22人，其中6人成為主管級以上干部�！斑^去培養人才是斷頭路，現在建立起聯通的橋梁。校企合作培養人才，讓企業有了符合自己需求的人才，學生也有了更好的就業前景�！壁w軍龍說。

人才培養工作會議現場。寧夏職業技術學院供圖

如今，寧夏校企合作共建了11個自治區級“雙師型”教師培訓基地、遴選培育出25個自治區級教師教學創新團隊、組建了20個行業職業教育教學指導委員會，正逐漸成為企業定點培育人才、提升自身員工綜合能力和職業素質提升的平臺。

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